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有人说过,一名优秀的管理者,应该是一个会讲故事的人。 作为一名校长,应该善于讲述学校故事。空洞的说教是无效的。只有善于讲述那些大家共同经历过的故事,讲述那些触动自

鸿图哲理故事:想大问题,做小事情:一位西部校长的教育治理故事,故事-鸿图故事网

人民网兰州3月22日电(魏怡)克日,一本由鲜活的教育实践案例组成的《想大问题,做小事情——我的教育治理故事》一书在兰州举行首发仪式。

该书作者陈希良在教育岗位辛勤耕耘30年,他几十年如一日,治学态度严谨,不停创新,教学成绩显著。他在业余时间不停总结思索自己的教育实践履历,先后揭晓论文十多篇,合编了两本学生指点书籍,作为总编,指导编辑出书了《经济生活学案》等11本校本课本。2014年出书了两本专著《我的教育情怀》《扬鞭更上青云去》。

承恩、报恩的交融升华,汇聚成了社会进步、文明发展的丰厚土壤。

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“面临学生头脑行为上的不足、缺陷甚或错误、失误,我们通常的做法是指斥、指责,甚至严肃地处罚一通,而不能借机行使已有的履历、知识贮备、头脑优势,让学生对自己所制造或介入的事宜,举行理性思索,认识到事宜会发生的结果(危险),以及一切可能的“意外”。实在,孩子犯错时,责罚显然不是最好的设施,而让学生“心动”并“行动”(自动纠错),努力建设自信、自律、自主、自强的好品质,才是真正掌握好了“孩子犯错”的教育契机。”这是《想大问题,做小事情——我的教育治理故事》中的一段节选。陈希良告诉记者,“从细微小事做教育,从在地真相做教育。我就是想把我对教育的一些理念和明白通过一些我在教育工作中遇到的小故事表达出来,能够让更多的人去关注教育、重视教育”。

据了解,本书是陈希良践行生命化教育理念的教育治理故事集,书中由鲜活的教育实践案例组成,涉及学生治理、西席治理和校园文化治理等方面。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理质朴、本真。本书为宽大教育从业者提供了参考:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我。

(责编:周婉婷、焦隆)

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